個案分享：學業壓力與家庭動力

用布偶表現家庭動力

我讓Moo選一個跟自己感覺最近的布偶，說說布偶的性格，然後選出其他家庭成員，展示一下布偶之間的互動。

當挑選家庭成員時，Moo 第一時間拿起了企鵝布偶代表爸爸。他形容爸爸很胖，頭經常望向天，要很用力才可以向前望，所以對周圍發生的人和事都不怎麼了解。代表Moo 的布偶叫細佬，當布偶家族放在一起時，細佬跟爸爸離得最遠。

說出心底話達至和解 

Moo 表示爸爸對細佬要求很高，就算細佬為了滿足爸爸努力拿得了A-，他也會問為什麼拿不到A+？細佬傷心地回房痛哭，這時哥哥發出龜波氣功攻擊爸爸，爸爸反轉了。

Liz：「嗯，今次爸爸有大啲反應，但細佬同爸爸嘅距離好似又遠左。」

Moo 於是把細佬拿到爸爸前面，讓爸爸看到自己。然後再躺在爸爸身上。

Liz：「細佬見倒爸爸訓喺地上覺得點？」

Moo：「好懶。」

Liz：「嗯，但就算咁樣，都唔想放棄爸爸，都想爸爸注意到自己，佢好似講緊：我想你感覺倒我嘅重要，我想你感覺倒我嘅重量⋯」

Moo 聽後幫爸爸和細佬站起來，抱在一起。

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Liz幫細佬說：「其實我想攬住你呀。」

Moo 幫他們親親。

內在和解

之後 Moo 用樂器抒發感受，然後畫漫畫表達故事。故事結局是爸爸向細佬道歉，代表爸爸明白到自己對兒子的不了解和苛求，造成了兒子的壓力、委屈和傷心。之後我再讓Moo用公仔排演了最後一幕，加強內在和解的感覺。

用戲劇強化內在力量

在過程中感受到哥哥是細佬重要的陪伴、保護、和支持力量。我讓Moo代哥哥送一份禮物給委屈的細佬。他畫了一張咭，上面有全家開Party的畫面，裏面寫了一些鼓勵字句。我讓Moo代哥哥抱著細佬說出這句鼓勵說話，之後Moo再在咭上畫上兩人擁抱的畫面。

變化