我問身為成年人的自己，當我們（包括助人者、老師、家長）認為學生不夠好時，我們又有沒有可以做得更好的地方？怎樣才是陪伴青少年的方式？

客人當中有容貌焦慮的個案。令他焦慮的身體部位，是他最有個人特色的部分⋯

《混沌少年時 Adolescence》中最深刻的一幕，是這個從心理師的位置望向主角的鏡頭。主角邊咬著心理師為他做的三文治、邊陳述殺人的經過、邊推搪著自己的罪過，此刻的他像極了一個缺乏同理心的5歲小孩⋯